Альвина Панфилова — об авторе

Предложить изменения

- То есть, по-вашему, книга - дерьмо?! - воскликнул я, подозревая своего шефа в отсутствии литературного вкуса, критичного взгляда на художественные произведения и самодурстве. - Книга - шедевр, - согласился шеф. - А мне нужен - бестселлер! Сколько раз можно повторять?!

Довольно воодушевляющая цитата пришлась на начало произведения, но, к сожалению, сама книга себя не оправдывает. Идея хорошая, персонажи тоже вроде бы ничего, но ряд недостатков привели к тому, что книга помирает в безызвестности. Поскольку текст изобилует книжными метафорами, попробую и я с таким делом поиграть. Возьмите сюжет Дьябло, добавьте персонажей с изюминкой магию, немного экшна ходячих мертвяков, загадку 4 акта - и получите вот это бумажное издание в 272 страницы полноценную игру Баттлнэта. Но играть в Дьябло мне…

Пособие рассказывает об обучающих технологиях, способных активизировать учебный процесс. Среди них - деловые игры, игровое проектирование, мозговой штурм, кейс-стади, творческая мастерская, мастер-класс, дискуссия и т.п. Помимо студентов и преподавателей, книга адресована менеджерам по персоналу, психологам, руководителям тренингов. Из минусов - на мой взгляд - чрезмерное увлечение автора зарубежной терминологией; не всегда понятное и не всегда подробное описание методик использования той или иной технологии; сосредоточенность на технологиях, связанных с деятельностью менеджеров, а ведь в названии книги - "педагогические технологии", поэтому ожидала найти то, что можно использовать в работе со студентами, а не в корпоративных тренингах. Плюсы. Под одной обложкой обобщено…