5

Эта книга – продолжение книги «Общаться с ребенком. Как?» Юлии Гиппенрейтер. Мне очень трудно отделять ее и воспринимать как отдельное произведение: здесь углубляются уже предложенные в первой части идеи и рекомендации, но их понимание без прочтения полной книги будет неполным, хотя автор и постаралась разъяснить их еще раз. С другой стороны, если вы прочтете первую книгу, то вторая станет отличным закреплением и повторением материала.

«Продолжаем общаться с ребенком» – менее «практическая», чем первая часть: здесь нет упражнений для закрепления, зато обильно цитируются детские воспоминания выдающихся людей, книги метров детской психологии, рассказываются истории из жизни родителей, иллюстрируя авторские тезисы. Благодаря ярким примерам книга читается на одном дыхании, при этом вкладывая в сознание главное: ребенка нужно принимать, а не переделывать, воспитывать, но не принуждать.

После прочтения двух книг я не могу сказать, что я чувствую себя в должной мере уверенно, чтобы «справиться» с ребенком: хотя в них и даются действительно полезные советы, книги учат не добиваться своего, а налаживать контакт – а уже после учить и направлять. Однако произведения помогли мне по-новому взглянуть на детей и их воспитание и вспомнить себя в детстве, когда я обещала себе, что уж точно буду хорошей мамой – веселой и понимающей.