4

Книга любопытная. Однако, к сожалению, практических советов в ней не так уж много. Но почитать все равно стоит. Попытаюсь кратко пересказать содержание.
Во-первых, Карпов дает своеобразные "семь заповедей учащегося" .Вот они:
1)То, что ты изучаешь - это не абсолютная истина, а лишь модели(именно поэтому ту информацию, что мы получаем, недопустимо абсолютизировать и воспринимать как догмы. Критический анализ должен присутствовать всегда.
2)То, что ты изучаешь - это целостная система( и главное - эту систему понять(!). Штука в том, что очень часто мы учимся "отрывочно", что называется, "схватить "немножко там, немножко сям"и благодаря этому упорядоченной целостной системы знаний в нашей голове не выстраивается. Главное в предмете - это понять его суть, и только сделав это, можно наладить эффективный процесс обучения.
3)Цель обучения - тренировка интеллекта(да! именно это!). Попытка набить себя знаниями редко приводит к хорошим результатам. Главная задача нашей учебы - это развитие мозга и памяти. Даты, уравнения и факты имеют свойство забываться, а возможности интеллекта - остаются.
4) В любом предмете можно найти интерес(понятно? в любом!) Главное - приложить усилия!
5)Тебя учат живые люди (и поэтому к ни надо относится с пониманием. Они тоже могут ошибаться, уставать, у них тоже бывают нервные срывы. Помните это и старайтесь хоть немного облегчить их нагрузку.
6)Мы учимся не ради оценок. Вот тут автор противоречит сам себе. Ибо сам пишет о том, что хорошие оценки тоже важны. Но они не должны быть главной целью, а скорее "приятным следствием".
7) Учиться хорошо - это просто и интересно. (прямая связь с правилом №4) Найдя в предмете интерес, вы почувствуете большое наслаждение и результаты ваши многократно улучшаться.

Ну а теперь парочка советов от "папы Карпа":
1) Перед изучением предмета не поленитесь пролистать учебник, как следует изучить оглвление. Для чего это нужно? Для построения той самой "целостной системы". Гораздо легче изучать любую тему, зная о том, что вы будете изучать после нее, видеть ее "в контексте" всего курса.
2)Логика. Развивайте в себе логическое мышлениею Главная заслуга логики в том, что она "упорядочивает деятельность не только ума, но даже интуиции"( по словам А.Карпова). Именно логика делает наше мышление "объемным", позволяет видеть нам то или иное явление во всей его полноте, учитывать все взаимосвязи.
3)Необходимо понять цель того предмета, который ты изучаешь. Согласитесь, непросто учить какую-либо дисциплину, не зная, для чего она, собственно, нужна? Каждую задачу она выполняет? Какую пользу знание этой дисциплины нам принесет? Узнав цель, учиться будет легче вседеее и понятнее.
4)Умей правильно формулировать вопросы. Правильно заданный вопрос - это уже половина ответа. Умение формулировать вопросы во много раз облегчает их решение.
5)Очень важное умение - это способность создавать так называемые "блок-схемы". Так их называет Карпов. Остальные же люди говорят "умение писать конспекты". Конспектирование материала - большое подспорье в учебе. Как кажется мне - хороший конспект следует выполнять, опираясь на следующие правила: краткость, наглядность, и, быть может, красочность. Именно по таким конспектам приятно учиться. И, согласитесь, гораздо удобнее готовиться к экзамену/зачету по хорошему конспекту, чем по объемному учебнику.
6)Умение понять суть. Это самое главное правило, без выполнения которого хорошо овладеть предметом невозможно. "Во всем мне хочется дойти до самой сути," - пишет Б. Пастернак в своем стихотворении. Самое главное желание в нашей жизни, ка мой взгляд.
7)Режим и умение концентрироваться. Для успешной деятельности просто необходимо иметь свой распорядок дня. Хотя, конечно, не всем. Кто-то прекрасно ориентируется в хаосе и не любит сдерживать себя четкими рамками, но лично мне это просто необходимо. Все должно быть разложено по полочкам, систематизированно. Только так я могу эффективно работать, да и не одна я. Ну а насчет умения концентрироваться распространятся особо не буду. И так все ясною
8)Самостоятельность. "Твоя позиция - это или активный и ответственный свободный поиск своего пути, своих знаний, или же это просто некое движение под руководством людей, книг, обстоятельств", - пишет автор. Какой путь нравится Вам? Лично мне первый.
9)Умение выделять главное. Не всегда это сделать легко, но это значительно помогает нам ориентироваться в том потоке информации, который нам несет наше информационное общество.
7) Умение сравнить, сопоставить разные области знаний между собой. Например, историю и иностранный язык, физику и географию. Думаете, тяжело? А вы попробуйте! Умение найти сходство у абсолютно разных явлений может сослужить очень хорошую службу.