4

Букварь я оценила за те советы, которые в нем даются: например, говорится, какие звуки детям говорить сложнее, причем имеет значение в какой части слова находится звук, и соответственно, обучение чтению тоже поступательное - от простого к сложному.

Но нам не подошло чтение через черточку. Даже знакомые слова, которые ребенок хорошо знал, например, имя Сима (вообще легендарная личность в нашей семье), дочка прочитала все равно по слогам. И один (!) лист в книге дается обычным текстом.

Как писал Генрих Сапгир, не про Жукову, конечно:

Что за "ли"?

Что за "мон"?

В звуках нету смысла.

Но едва шепнут:

"Ли-мон..." -

Сразу станет кисло.